Curriculum
Laatste wijziging van deze pagina: vrijdag 14 november 2008 om 14:56 uur
Overzicht
Pedagogiek Kindercentra 0-4 jaar
Nederlands Curriculum
Dit deel van de website bevat het eigenlijke curriculum. We nodigen je als betrokkene bij de kinderopvang graag uit om je mening te geven over de tekst. Gebruik daarvoor het discussieforum. Boven aan elke pagina staat wanneer de laatste aanpassing heeft
plaatsgevonden. De opbouw van het curriculum is hieronder schematisch samengevat. Klik op onderlijnde tekst om naar de betreffende pagina te gaan.
|
|
|
Uitgangssituatie |
Doelen en competenties
|
Pedagogische middelen
|
Verzorging - leergebieden |
Speel - leergebieden
|
Wat hebben kinderen nodig?
|
Wat willen we bereiken?
|
Wat moeten we daarvoor doen?
|
Hoe moeten we dat doen?
|
Hoe moeten we dat doen? |
Veiligheid en welbevinden
Samenwerken met ouders
Ontwikkeling en leren van jonge kinderen
|
Pedagogische doelen en competenties van kinderen:
Sociaal
Moreel
Persoonlijk:
- Emotioneel
- Motorisch/zintuiglijk
- Cognitief
- Communicatief
- Creatief/beeldend
|
Samenwerken in de groep
Structureren: indeling en inrichting van de ruimte
Structureren: dagritme en groepsindeling
Observeren en plannen
Communicatie tussen leidsters en kinderen
|
Wennen, begroeten en afscheid nemen
Eten en drinken
Verschonen, zindelijkheid en slapen
Overgangsmomenten en dagritme
|
Samen spelen en samenleven
Bewegen en zintuiglijk waarnemen
Geluid en muziek, dans en beweging
Beeldende expressie
Natuur en fysieke omgeving
Ordenen, meten en rekenen
Communicatie en taal
|
|
Fundering door wetenschap, praktijkinzichten en rechten van kinderen
Verschillen tussen gezin en kindercentrum | Planmatig werken | Bouwstenen voor een theoretisch kader | Pedagogische principes Instrumenten om kwaliteit te toetsen | Maatschappelijke context | Opbouw van het curriculum | De toekomst | Aan de slag
|
U kunt ook het complete curriculum in één keer downloaden van
deze pagina.
Terug naar het begin van deze pagina.
